Une question pour…

Description

66 thèmes pour faire parler et interagir

Une question pour… est un jeu de cartes conçu pour déclencher la prise de parole à partir de thèmes variés.

Le principe est simple : on pioche une carte THÈME et, selon l’activité choisie, on pose des questions, on parle du thème, on donne son opinion, on cherche un lien entre plusieurs thèmes ou encore on réutilise une notion grammaticale.

Avec ses nombreux thèmes, le support peut être utilisé aussi bien pour faire connaissance que pour lancer une activité orale, réactiver du vocabulaire, travailler le questionnement ou prolonger une séquence.

Les thèmes proposés couvrent de nombreux domaines de la vie quotidienne : famille, travail, études, loisirs, voyage, logement, alimentation, santé, vêtements, transports, technologie, réseaux sociaux, projets, actualité, relations sociales, etc.

🎯 Objectifs pédagogiques

Selon l’activité choisie, le support permet de travailler :

• l’expression orale
• l’interaction
• le lexique
• la formulation de questions
• la prise de parole spontanée
• l’expression d’une opinion
• le débat
• le réinvestissement de notions grammaticales

🗣️ Compétences travaillées

• Produire des phrases à l’oral
• Faire connaissance
• Poser des questions adaptées à un thème
• Répondre aux questions d’un interlocuteur
• Développer une idée ou raconter une expérience
• Exprimer une opinion et réagir à celle des autres
• Faire des liens entre plusieurs thèmes
• Réutiliser une structure grammaticale dans un contexte de communication

👥 Public

La ressource est indiquée pour les apprenants de FLE et d’alphabétisation, du niveau A1 au B2.

Certaines activités proposent également des exemples permettant de faire évoluer la difficulté jusqu’au B2-C1.

🃏 Contenu

Le support comprend :

• 66 cartes THÈME illustrées
• 9 cartes QUESTIONNEUR : qui, quand, pourquoi, que, qu’est-ce que, quoi, comment, combien, quel/quelle(s), où, etc.
• 10 propositions d’activités

Les activités proposées permettent notamment de faire connaissance, se présenter autrement, faire émerger et développer du vocabulaire et des expressions sur un thème, lancer des conversations et des débats, poser des questions, contextualiser un point grammatical.

💡 Pourquoi ce support fonctionne ?

Le principal intérêt du jeu est sa souplesse.

Une même carte peut être utilisée de nombreuses façons : pour lancer une conversation, réviser du vocabulaire, faire travailler les questions, provoquer une prise de parole spontanée ou réinvestir une notion grammaticale.

Le support permet également de faire varier facilement le niveau de difficulté :

• répondre par un mot ou une phrase simple
• raconter une expérience
• expliquer ou justifier
• développer une idée
• donner son opinion
• défendre un point de vue

La présence des cartes QUESTIONNEUR est particulièrement intéressante : elle transforme un thème assez ouvert en véritable déclencheur de production orale et donne un cadre aux apprenants qui ont du mal à trouver eux-mêmes une question.

🎲 Idées d’utilisation

Les cartes peuvent être utilisées :

• en début de cours pour lancer une activité orale
• en activité de connaissance du groupe
• en binômes ou petits groupes
• pour une activité de révision lexicale
• pour faire parler un apprenant pendant un temps limité
• comme déclencheur de débat
• pour réinvestir une notion grammaticale
• en fin de séquence pour vérifier le réemploi du vocabulaire
• en activité ponctuelle lorsqu’il reste quelques minutes en fin de cours

L’enseignant peut également sélectionner uniquement certains thèmes en fonction de la séquence ou du groupe.

⏱️ Durée

La durée dépend de l’activité choisie et du nombre de participants. Le support propose notamment une activité avec une prise de parole de 30 secondes à 1 minute par participant.